Dem deutschen Schulsystem wird oft vorgeworfen, es sei zu veraltet und bietet den Schülern nicht die nötige Förderung. Das hat im Laufe der Jahre und Jahrzehnte zu Lernschwierigkeiten, Druck, gute Noten zu bekommen, und einem Mangel an individueller Aufmerksamkeit geführt.

In diesem Artikel wird anhand der Kompetenzen, die man in der Grundschule erhalten soll, untersucht, ob und warum das deutsche Schulsystem veraltet ist und wie es den Schülern nicht die Unterstützung bietet, die sie brauchen. Es werden auch mögliche Lösungen diskutiert, die umgesetzt werden könnten, um sicherzustellen, dass Zugang zu einer Bildung gewährleistet wird, die einen auf die Zukunft vorbereitet.
Sonst können viele in Deutschland ihre Potenziale nicht ausschöpfen, denn in der Grundschule gibt es keinen Willkommens Bonus und man wird nicht ausreichend auf die Zukunft vorbereitet.

Um welche grundlegenden Kompetenzen handelt es sich?

Bereits in den frühen Schuljahren sollen vielfältige Grundfertigkeiten und -kompetenzen vermittelt werden, die einem im weiteren Leben helfen. Diese Skills sind besonders wichtig für junge Lernende, da sie ihre Zukunft gestalten und bestimmen, welchen Weg sie einschlagen werden.

Zu diesen Grundkompetenzen gehören Soft Skills, wie zwischenmenschliche Kommunikation und Problemlösung, sowie Hard Skills, wie Grundkenntnisse in Mathematik und Naturwissenschaften. Die Vermittlung dieser Grundfertigkeiten an Schüler ist für ihre Entwicklung, sowohl akademisch als auch sozial, von wesentlicher Bedeutung. Es hilft ihnen auch, ihre Talente zu entdecken und ein Gemeinschaftsgefühl mit anderen zu entwickeln.

Wird man zu früh auf seine Leistung reduziert?

Das deutsche Schulsystem wird oft dafür kritisiert, dass es stark auf Noten und Leistung ausgerichtet ist und Individualität sowie Begabung zugunsten von Konformität unterdrückt werden. Diese Herangehensweise kann dazu führen, dass wahre Potenziale ausgeblendet werden, da man zu früh und zu oft auf seine Leistung reduziert wird. Die Folgen dieses veralteten Ansatzes sind gravierend. Es ist erschreckend, wie individuelle Talente verschwendet werden, wie Noten wichtiger werden als echtes Lernen und wie Individualität im deutschen Schulsystem unterdrückt wird, obwohl bereits so viele andere Länder mit ihren Konzepten zeigen, dass die freie Entfaltung und der Fokus auf echtes Talent zu weitaus besseren Ergebnissen führen.

Entscheidende Grundkompetenzen genauer betrachtet

Die Liste an Kompetenzen, in denen man in der Grundschule gelehrt werden soll, ist lang und kann auch nicht abschließend betrachtet werden. Dennoch ist es wichtig, ein paar entscheidende Varianten hier aufzulisten und diese genauer auszuführen.

• Motorik
• Soziale Kompetenzen
• Emotionale Kompetenzen
• Motivation
• Sprache und frühe Alphabetisierung
• Mathematik
• Naturwissenschaft
• Bildnerisches Gestalten

Soziale und emotionale Fähigkeiten sind für einen in der Grundschule unerlässlich, da sie einem helfen, eine starke Grundlage für den zukünftigen Erfolg zu schaffen. Diese Fähigkeiten ermöglichen es, Selbstbewusstsein zu entwickeln, eigene Stärken und Schwächen einzuschätzen und zu lernen, Rückschläge zu verarbeiten. Sie helfen den Schülern auch zu lernen, Konflikte zu schlichten, Fairness zu üben und zu verstehen, wie wichtig es ist, eine Gesellschaft zu bilden, die auf gegenseitigem Respekt basiert. Durch die Entwicklung dieser Fähigkeiten in einem frühen Alter kann man besser auf Herausforderungen vorbereitet werden, denen man in seinem Leben begegnen wird.

Hard Skills spezifischer fördern

Angesichts der sich ständig weiterentwickelnden Welt und der steigenden Nachfrage nach Hard Skills ist es wichtig, dass man schon früh in der Entwicklung ihrer individuellen Veranlagung gefördert wird. Schulen sollten sich auf eine gezielte Förderung von Hard Skills konzentrieren, die die Stärken jeder Person ausschöpft. Dies würde sicherstellen, dass man nicht nur Soft Skills, sondern auch Hard Skills ausgesetzt wird, die einem helfen, in seinen späteren Jahren erfolgreicher zu werden.

Indem Schüler früh individuell gefördert werden, können Schulen ihnen helfen, ihre einzigartigen Fähigkeiten zu erkennen und zu entwickeln, was zu größerem Erfolg bei ihren zukünftigen Unternehmungen führen wird. Überdies wird dies sie auch dabei unterstützen, selbstbewusster und selbstbewusster zu werden, sodass sie fundierte Entscheidungen über ihre Karrierewege treffen können.

Der Mensch muss im Mittelpunkt stehen

Zieht man ein Fazit zu den derzeit vermittelten Grundkompetenzen in deutschen Grundschulen, so steht fest, dass das deutsche Schulsystem grundlegend überarbeitet werden muss, um mit den Anforderungen des 21. Jahrhunderts Schritt halten zu können. Die Bildung muss ihren Fokus von der Konformität auf mehr individuelle Förderung verlagern und sie muss mit Systemen und Pädagogiken ausgestattet werden, die für die heutigen Schüler besser geeignet sind.

Obwohl einige Versuche unternommen wurden, Änderungen vorzunehmen, blieben sie weitgehend erfolglos, da der Fokus auf den einzelnen Schüler fehlte. Deshalb muss eine Überarbeitung des deutschen Schulsystems individuelle Förderung vor Konformität stellen, wenn es gelingen soll, eine zeitgemäße Bildung zu ermöglichen. Noten, Druck und das ständige Verhindern individueller Faktoren führen zu nichts und wirken sich auf Dauer nur äußerst negativ auf die Gesellschaft aus, die mehr denn je individuelle Denker braucht.

Natürlich stellt sich dabei immer auch die Frage nach der möglichen Finanzierung, doch das darf den Fortschritt nicht verhindern. Selbst, wenn aus finanziellen Gründen eine notwendige Revolution im Schulsystem nicht möglich ist, ist es wichtig, baldmöglichst zu starten.